READING bài 3. Read the text again. Dccidc whether the sentences are true (T), false (F), or not given (NG).

Lý thuyết

Câu hỏi

(Đọc lại bài đọc rồi quyết định xem nhừng câu sau đây đúng (T). sai (F) hay không có thông tin (NG)) 

Hướng dẫn giải

Tạm dịch:

1. Người cao tuổi không phấn đấu để trở nên độc lập.

2. Khả năng độc lập tự nhiên đến với một người khi họ lớn lên.

3. Thanh thiếu niên chỉ cần kỹ năng quản lý thời gian trở nên độc lập.

4. Khi thanh thiếu niên có thể hoàn thành công việc hàng ngày và nhiệm vụ của họ ở trường học và ở nhà, họ có nhiều tự tin hơn và lòng tự trọng.

5. Có kỹ năng quản lý thời gian tốt có nghĩa là bạn có thể sử dụng thời gian của mình một cách khôn ngoan.

Update: 6 tháng 6 2019 lúc 14:15:18

Các câu hỏi cùng bài học

• READING bài 1. Work with a partner, ask and answer the questions.
• READING bài 2. Read the text and select the statement that expresses its main idea.
• READING bài 3. Read the text again. Dccidc whether the sentences are true (T), false (F), or not given (NG).
• READING bài 4. Answer the following questions.
• READING bài 5. Work in groups. Discuss the questions.
• SPEAKING bài 1. The table below presents the skills teens need to develop in order to he independent, and the reasons why those skills are necessary. Work in pairs. Discuss and match the skills with the appropriate reasons.
• SPEAKING bài 2. Lan and Minh are talking about what they think are the most important skills the need in order to be independent. Use the words in the box to complete their conversation. Then practicc it in pairs.
• LISTENING bài 1. Look at the photo and answer the questions.
• LISTENING bài 2. Listen to an interview on Life Skills, the most popular radio show for teens and parents, and match the statements with the speakers.
• LISTENING bài 3. Answer the questions.
• WRITING bài 1. Read the advertisement for life skills courses in Teenage Magazine below and answer the questions.
• WRITING bài 2. Denise is interested in the life skills courses. Below is her letter asking for further information, but the parts are jumped-up. Put them in the right order according to the template on page 32.
• WRITING bài 3. Match each problem with its sign. Then discuss with a partner.
• WRITING bài 4. Imagine that you have one of the problems above. Write a letter similar to the one in 1 to Ms Brown for advice on a suitale course and get further information about: