Đề thi khảo sát chất lượng đầu năm môn Ngữ văn lớp 12 trường THPT Nho Quan B, Ninh Bình năm học 2014 - 2015

Doc24.vnSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH BÌNHTRƯỜNG THPT NHO QUAN ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂMMÔN: NGỮ VĂN LỚP 2Năm học: 2014 2015Thời gian: 90 phút(Đề thi gồm 02 câu 01 trang)Phần I: Đọc hiểu (2,0 điểm)Gió mưa là bệnh của giời,Tương tư là bệnh của tôi yêu nàng.Hai thôn chung lại một làngCớ sao bên ấy chẳng sang bên này?( Tương Tư Nguyễn Bính a. Hai thôn mà tác giả nhắc đến trong đoạn thơ trên là thôn nào? Tâm trạng củanhân vật trữ tình?b. Biểu hiện của màu sắc dân tộc trong đoạn thơ?Phần II: Viết (8,0 điểm)Trong giây phút kinh hoàng khi tai nạn ập đến, một học sinh nam trên chuyến phàSewol (Hàn Quốc) đã gửi tới mẹ mình tin nhắn: “Mẹ, con sợ rằng sẽ không kịp nói vớimẹ nên gửi tin nhắn. Con yêu mẹ.”Đọc mẩu tin đó, Tuấn Jeon, biên tập viên chương trình tiếng việt của đài KBS, gợimở trên Facebook của mình: Thông qua sự việc này, một lần nữa chúng ta cảm nhậnđược nhiều điều. Nhất là có thể cảm nhận được gia đình quý giá đến dường nào. Nếu nhưngày mai là ngày cuối cùng trong cuộc đời mình, bạn sẽ muốn nói những gì, với ai? Bạnnghĩ bạn muốn làm những gì?”Qua mẩu tin trên cùng với phần gợi mở của Tuấn Jeon, Anh/chị hãy trả lời câu hỏiđó qua một bài văn ngắn1Doc24.vnSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH BÌNHTRƯỜNG THPT NHO QUAN ÁP ÁN THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂMMÔN: NGỮ VĂN LỚP 2Năm học: 2014 2015Thời gian: 90 phút(Đ áp án gồm 02 trang) Câu Đáp án Biểu điểmPhần 1Đọchiểu Phần I: Đọc hiểu (2 điểm)Gió mưa là bệnh của giời,Tương tư là bệnh của tôi yêu nàng.Hai thôn chung lại một làngCớ sao bên ấy chẳng sang bên này?( Tương Tư Nguyễn Bính )a. Hai thôn mà tác giả nhắc đến trong đoạn thơ trên là thôn nào? Tâmtrạng của nhân vật trữ tình?b. Biểu hiện của màu sắc dân tộc trong đoạn thơ? 2,0 điểma Hai thôn mà tác giả nhắc đến đó là: Thôn Đoài và Thôn Đông- Tâm trạng tương tư: nhớ nhung, hờn giận, trách cứ 0,50,5b Thể thơ dân tộc: lục bát- Lối nói vòng vo, nhị, không gian của làng quê để bộc lộ tình cảmchân thành trong sáng mà không kém phần mãnh liệt. 0,5 0,5Phần2: Viết Phần 2: ViếtTrong giây phút kinh hoàng khi tai nạn ập đến, một học sinh nam trênchuyến phà Sewol (Hàn Quốc) đã gửi tới mẹ mình tin nhắn: “Mẹ, consợ rằng sẽ không kịp nói với mẹ nên gửi tin nhắn. Con yêu mẹ.”Đọc mẩu tin đó, Tuấn Jeon, biên tập viên chương trình tiếng việt củađài KBS, gợi mở trên Facebook của mình: Thông qua sự việc này,một lần nữa chúng ta cảm nhận được nhiều điều. Nhất là có thể cảmnhận được gia đình quý giá đến dường nào. Nếu như ngày mai là ngàycuối cùng trong cuộc đời mình, bạn sẽ muốn nói những gì, với ai? Bạnnghĩ bạn muốn làm những gì?”Qua mẩu tin trên cùng với phần gợi mở của Tuấn Jeon, Anh/chị hãy trảlời câu hỏi đó qua một bài văn ngắn 8,0 điểmYêu cầu về kĩ năng- Biết cách làm bài văn nghị luận xã hội2Doc24.vn- Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát; không mắc lỗi chính tả, dùng từ,ngữ pháp.Yêu cầu cụ thể1 Nêu được vấn đề cần nghị luận: giá trị của gia đình, tình yêu gia đình 0,52 Cảm xúc khi đọc mẩu tin về dòng tin nhắn cuối cùng của cậu bé đếnmẹ: Xúc động, trân trọng những tình cảm đáng quý 2,03 Bàn luận:- Bàn về vai trò quan trọng của gia đình: là tổ ấm, là chiếc nôi nâng đỡcon người, là chỗ dựa…Mở rộng gia đình lớn (trường học, xóm làng)- Phê phán một số người không biết trân trọng tình cảm gia đình 3,04 Bài học:- Học sinh có quyền bày tỏ suy nghĩ của bản thân về: câu nói cuốicùng, người cuối cùng muốn gặp (người thân, bạn bè…), điều muốnnói (cảm ơn, xin lỗi, nguyện vọng…), điều muốn làm làm việc tốt,làm điều vui cho người thân, bạn bè, đi đến một nơi nào đó, làm côngviệc mình say mê…)miễn là phù hợp giá trị nhân văn. 2,05 Khái quát lại vấn đề nghị luận 0,5* Lưu ý:- Chỉ cho điểm tối đa khi học sinh đạt được cả yêu cầu về kĩ năng vàkiến thức.- Nếu học sinh có những suy nghĩ riêng mà hợp lí thì vẫn được chấpnhận. Người ra đề Phan Thị Kim Dung3Trên đây chỉ là phần trích dẫn 10 trang đầu của tài liệu và có thế hiển thị lỗi font, bạn muốn xem đầyđủ tài liệu gốc thì ấn vào nút Tải về phía dưới.